Página novedades literarias:
Descubre qué novedades nos trae este mes las mejores ediciones de Literatura Fantástica, un paso más hacia la ficción...
Un mundo cultural es un nodo de experiencias que rigen la idiosincrasia de la gente de un mismo lugar y que comparten lengua, historia, ideas, guerras, arte, literatura, conocimiento, información, .... Eso es este blog, un cajón de/sastre del conocimiento y su propagación.
jueves, 22 de noviembre de 2012
miércoles, 21 de noviembre de 2012
Curso de español para exteranjeros: galadriel2@terra.es
NIVEL INICIAL
NIVEL MEDIO
NIVEL AVANZADO
NIVEL ADULTOS/JUBILADOS
NIVEL DE REFUERZO A NIÑOS ESCOLARIZADOS EN ESPAÑA
Si vienes de fuera, estás pensando en practicar tu español con un nativo, en Villajoyosa, Alñicante se ofrecen cursos individualizados y guiados por una nativa, docente, especializada en Filología Hsipánica.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA PARA APRENDER ESPAÑOL
NIVEL INICIAL
NIVEL MEDIO
NIVEL AVANZADO
NIVEL ADULTOS/JUBILADOS
NIVEL DE REFUERZO A NIÑOS ESCOLARIZADOS EN ESPAÑA
Si vienes de fuera, estás pensando en practicar tu español con un nativo, en Villajoyosa, Alñicante se ofrecen cursos individualizados y guiados por una nativa, docente, especializada en Filología Hsipánica.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA PARA APRENDER ESPAÑOL
tricentenario de la Biblioteca Nacional de España
http://www.youtube.com/watch?v=703BJbPZAJc&feature=player_embedded
Un espacio dedicado a nuestra BNE que con tanto ahínco ha sabido mantenerse en pie desde su inauguración:
La importancia de nuestra cultura: "Quizá me engañen la vejez y el temor, pero sospecho que la especie humana - la única - está por extinguirse y que la Biblioteca perdurará: iluminada, solitaria, infinita, perfectamente inmóvil, armada de volúmenes preciosos, inútil, incorruptible, secreta."
Jorge Luis Borges. La biblioteca de Babel
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ELE _ El subuntivo español para extrajeros
¿¿Qué hacer con el SUBJUNTIVO del español?? Lo primero es aprender su forma, valorar su uso, y por último, ponerlo en práctica. Aquí dejo un enlace productivo para la forma del subjuntivo.
http://www.slideshare.net/vanrocab/presente-de-subjuntivo-morfologa
Una vez que se ha explicado y practicado, se puede empezar a practicar con las formas que cambian su vocal de e a ie o a i.
Si necesitas practicar via On-line o por correo con una profesora
particular, recomiendo la página Web: www.espagnolestudio.ue.edu.org PERO también podéis trabajar conmigo a través de internet, estamos en www.casadestudiselpont.eu. La dirección postal es C/Cervantes 27, 03570 Villajyosa, Alicante, España.
http://www.slideshare.net/vanrocab/presente-de-subjuntivo-morfologa
Una vez que se ha explicado y practicado, se puede empezar a practicar con las formas que cambian su vocal de e a ie o a i.
A. Para
trabajar el subjuntivo podemos usar oraciones con modalidad de deseo. Rellena
los huecos con los verbos:
CERRAR - QUERER - DIVERTIRSE - SENTIR – EMPEZAR Y
PENSAR, que cambien su e a ie.
Y los verbos PEDIR – SEGUIR – SERVIR Y REÍR, que
cambia su e a i.
1)
OJALÁ QUE: Juan……………..…
venir conmigo mañana de compras.
2)
OJALÁ QUE: no………………..el
supermercado este domingo.
3)
OJALÁ QUE:
los invitados se……………… en la fiesta de esta noche.
4)
OJALÁ QUE: el
profesor no……………………que he copiado en el examen.
5)
OJALÁ QUE:
Pedro le……………………..el coche a su padre.
6)
OJALÁ QUE: el
teléfono……………….donde lo dejé.
7)
OJALÁ QUE: …………….esta
calculadora para la clase de Física.
8)
OJALÁ QUE: la
niña se…………….cuando le gastemos la broma.
Conjuga los verbos del
ejercicio anterior, según persona. Usa el verbo de cada número.
1)
Yo…………………… tú…………………….. él……………………
Nosotros……………. vosotros……………… ellos…………………
2)
Ellos………………....
tú………..………….… vosotros…..…………
3)
Nosotros……….……. tú…..………………… yo……..……………..
4)
Vosotros…………….. yo…………………… él…………………….
5)
Nosotros……………. ellos………………… tú…………….………
6)
Yo…………………....
ella……………….…. ellos…………..……..
7)
Vosotros…………….. nosotros……………… tú….…………………
8)
Ellas………………… tú…………………….. Yo….…………………
Ahora toca aplicar al USO. Usamos las fichas
que tengamos a mano o las que solemos trabajar en nuestra clase de ELE, unas imágenes
con caras o personas y nombres. O imágenes de objetos o lugares y el alumno
debe inventar oraciones con esas realidades y los verbos anteriores.
Una vez finalizado el
ejercicio hacemos lo mismo con los verbos siguientes, pero empezamos por las
conjugaciones:
PODER – DORMIR – ACOSTAR Y
VOLVER. Que cambia su o por ue.
JUGAR que cambia su u en ue.
Yo…………………… tú…………………….. él……………………
Nosotros……………. vosotros……………… ellos…………………
En este caso, volvemos a
trabajar el deseo aunque ahora usaremos
la expresión “ESPERO QUE”, y en este caso, el alumno debe inventar él la
oración entera:
1)
ESPERO QUE…………………………………………………………….
2)
ESPERO QUE…………………………………………………………….
3)
ESPERO QUE…………………………………………………………….
4)
ESPERO QUE…………………………………………………………….
5)
ESPERO QUE…………………………………………………………….
Un paso más hacia el conocimiento...
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