Curso ELE On- Line: A partir de ahora, cada lunes incluiremos una nueva entrada. Completando conocimiento lingüñistico... B2
Como cada lunes, en este Blog, damos un paso más en el aprendizaje de español. Para este lunes, seguimos con el curso y vamos a ver los usos de SER y ESTAR.
USOS DEL VERBO SER/ESTAR como copulativos:
1) SER, comparte las funciones con ESTAR como verbo atributivo, confiriendo cada verbo un matiz diferente al atributo:
“Esa niña es muy nerviosa”.
“Esa niña está muy nerviosa”.
2) El verbo ESTAR se utiliza también como verbo locativo:
“Madrid está en el centro de la Península”.
“Su casa estaba bastante lejos de la nuestra”.
3) SER puede expresar identidad o definición:
"Ése es Juan". "Soy el vecino". "Una franja es una banda o tira de adorno". Como vemos, SER introduce con frecuencia un sustantivo o adjetivo.
4) SER puede expresar origen, procedencia y nacionalidad pues estas informaciones se sitúan en el plano de la definición:
"Soy de Linares". "El aceite es de Jaén".
5) SER puede expresar profesión, o actividad, ya que también estamos en el plano de la definición:
"Soy profesor de español".
Pero cuando se quiere hablar de una actividad que es temporal se usa ESTAR:
"Estoy sin trabajo". Y también se usa HACER DE:
"Hago de camarero por las tardes".
6) SER se utiliza para informar sobre el material:
"La mesa es de madera".
7) SER se usa para dar las coordenadas temporales o espaciales de cualquier suceso o acontecimiento, pues seguimos en el plano de la definición, en este caso de los elementos que definen el suceso en cuestión:
"La creación de la Comunidad Económica Europea fue el siglo pasado". "La fiesta es en mi casa".
Pero para localizar en el espacio algo cuya existencia se presupone, se usa ESTAR:
"El Ayuntamiento está en la plaza".
8) SER puede utilizarse al describir objetivamente personas u objetos:
"La bandera de Andalucía es verde y blanca". "La carne es buena".
Sin embargo, cuando la persona que habla formula apreciaciones subjetivas , en lugar de SER se usa ESTAR:
"Todo está buenísimo".
9) SER sirve para formular apreciaciones subjetivas sobre elementos de información o sucesos, no sobre personas o cosas como hemos analizado antes:
"¡Es fantástico!".
10) SER se usa en las descripciones con adjetivos cuando se presentan características inherentes al sujeto, es decir, más permanentes:
"Es muy alto". "Es muy bueno".
Sin embargo, se utiliza ESTAR cuando se refieren a algo presentado con carácter provisional:
"Está alegre".
En muchos casos, la elección entre SER y ESTAR depende de la voluntad por parte del hablante de relativizar más o menos, por eso "Es muy simpático" tiene un matiz más permanente, mientras que "Está muy simpático" indica que el estado de simpatía es pasajero y momentáneo.
En definitiva, podríamos generalizar afirmando que el verbo SER tiende a presentar las cosas de manera más objetiva, mientras que estar conlleva alguna participación del hablante.
OTROS USOS:
1) El verbo SER se utiliza como auxiliar en la conjugación pasiva:
“Aquel monarca fue apreciado por sus súbditos”.
“La casa es habitada por la familia García”.
“Nuestra comarca será restaurada por Dalí”.
2) Son muy utilizadas en español las perífrasis compuestas por el verbo ESTAR + gerundio, con valor de continuidad:
“Estoy leyendo una novela interesantísima”.
3) Tanto SER como ESTAR participan en muchas otras perífrasis y locuciones perífrasis de infinitivo, perífrasis de gerundio y perífrasis de participio:
“Lo que has hecho por nuestro hijo es de agradecer”.
“Eso está por ver”.
“Cuando me llamaste estaba para salir”.
EJERCICIOS PAPRACTICAR SER Y ESTAR.
1) Construye oraciones usando el verbo SER o ESTAR en la forma y tiempo correcto, y elige el complemento correcto para lograr una construcción correcta:
Para definir la composición:
1) Las herramientas que tenía mi padre ________ (de/con) metal.
2) El otro día publicaron que los poemas de M. Hernández _______ escritos ___ (de/con) sangre.
3) Mi tía me ha _______ un vestido ____ (de/con) seda.
4) La vajilla que sacó María ______ (de/con) cristal de bohemia.
5) Las figurillas de belén que vais a ver _______ (de/con) cerámica.
6) La casa de Hanssel y Gretel _________ (de/con) chocolate.
7) Por favor, quiero que mi helado __________ (de/con) miel y limón.
8) Me encanta tumbarme en tu sofá porque ________ (de/con) piel vuelta.
9) El bocadillo _______ elaborado (de/con) harina de avena.
Para la procedencia:
1) El café que voy a hacer _______ (de/con) Bolivia.
2) Esa voz parece que ________ la de Joan Manuel Serrat.
3) _________ (de/con) argentina, por eso voseaba al hablar.
4) Esa navaja que te regalé ________ (de/con) Albacete.
De calidad:
1) La película ______ de alucine.
2) La suerte ________ para quien la sabe aprovechar.
3) El mobiliario ______ de buena calidad, por eso costaba tanto.
4) El puchero ________ buenísimo, por eso no ha sobrado nada.
LA SEMANA QUE VIENE, VOLVERREMOS EL LUNES PARA PRACTICAR EJERCICIOS DE CONVERSACIÓN.
NO DUDES EN PREGUNTAR TUS DUDAS EN EL E- MAIL QUE SE ADJUNTA E ESTE BLOG.
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Un mundo cultural es un nodo de experiencias que rigen la idiosincrasia de la gente de un mismo lugar y que comparten lengua, historia, ideas, guerras, arte, literatura, conocimiento, información, .... Eso es este blog, un cajón de/sastre del conocimiento y su propagación.
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domingo, 2 de diciembre de 2012
jueves, 29 de noviembre de 2012
Más elementos que añadir al curso de CULTURA ESPAÑOLA para extranjeros: Con un poco de humor peninsular...
La ironía, aunque no seamos conscientes, es inherente a la lengua y la cultura, y al contrario de lo que piensan algunos, sí, es un aprendizaje cultural. Esto se debe a que la ironía es una comunicación que no tiene un significado común, si no un sentido ajeno a lo que expresa el lenguaje convencional. El humor, del que participa la ironía comunmente, tiene más que ver con el factor sorpresa que causa un mensaje inesperado en un contexto de comunicación habitual.
PARA LOS ESTUDIANTES DE LA CULTURA Y LA LENGUA ESPAÑOLA, VEAMOS:
El sistema de comunicación, o lenguaje de las mujeres en España:
Si = No
No = Si
Quizás = No
Lo siento = Lo vas a sentir.
Necesitamos... = Quiero...
Decide tú = La decisión es obvia.
Haz lo que quieras = Me las vas a pagar.
Tenemos que hablar = Necesito quejarme.
Tú hazlo = No quiero que lo hagas.
No estoy enfadada = Por supuesto que lo estoy.
Estás muy atento esta noche = Sólo puedes pensar en el sexo??
No estoy gritando = Si, estoy gritando porque creo que esto es importante.
La contestacion a: qué pasa?:
Nada = Todo
Todo = Estoy con Sindrome PreMenstrual
El sistema de comunicación, o lenguaje de los hombres en España:
Tengo hambre = Tengo hambre
Tengo sueño = Tengo sueño
Quieres ir a cenar? = Me gustaría acostarme contigo
Te puedo llamar de vez en cuando? = Nos podemos acostar algún día.
¿Quieres bailar? = Te gustaría que nos acosatásemos?
¿Quieres tomar una copa? = follamos hoy?
¡Qué vestido tan bonito! = Bonito escote
Te sienta bien el pantalón = ¡vaya trasero!
Estoy aburrido = Lo hacemos?
Te Quiero = Hagámoslo ya
Ayer estuve pensando mucho en ti = Pensaba como te lo iba a hacer.
Me gusta tu nuevo corte de pelo = qué rara te veo
Eesos zapatos están geniales = soy gay
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miércoles, 28 de noviembre de 2012
CULTURA ESPAÑOLA:
Si eres extranjero, estudiante de la cultura española, o un interesado en la sociología, un buen punto de partida para conocer cómo se desarrolla la España hasta hoy, a partir de un evento que marcó para siempre el espíritu español, La Guerra Civil, sería ver la serie española que el canal de La Primera emitía desde hacía 6 años: AMAR EN TIEMPOS REVUELTOS.
Y no es un hecho aislado al pueblo actual, pues la política y el pensamiento español está vinculado directamente con aquellos momentos, con su división ideológica y con las opresiones cívicas y morales que han evolucionado a individios de colectividades, libertarias y liberales, marcada siempre por un símbolo estético e idiosincrásico.
martes, 27 de noviembre de 2012
ESPACIO LITERATURA ESPAÑOLA:
¿Por qué clásicos?
Nada de malo, nada de bueno. Los clásicos están ahí, y no evidencian, ni más, ni menos calidad, sencillamente, son una huella literaria, un cánon del pasado, un pensamiento histórico grabado en letras e inmortalizado por la Institución que la gobierna.
Los clásicos, para todo amante de la Literatura o Teoría Literaria, suponen un objeto de mira hacia el pensamiento del pasado, por eso, los clásicos se mantinen en la cima, pero no porque su calidad literaria esté por encima de las lecturas modernas.
No debemos caer en el error de censurar lo moderno, ni de idolatrar lo conservador, sencillamente, sin los clásicos, la huella del pensamiento mutante con el tiempo no tendría lugar.
Hoy martes recogemos la figura de Unamuno:
Nació en Bilbao en 1864 y vivió la guerra carlista. En Madrid cursó la carrera de Filosofía y Letras y después de varios fracasos, ganó en 1891 la cátedra de Griego en la Universidad de Salamanca, donde vivó casi toda su vida. En 1901 sería elegido rector de esa Universidad.
Tuvo una amplísima cultura antigua y moderna, filológica, literaria y filosófica. Fue un gran crítico de los distintos regímenes políticos en los que vivó y como consecuencia de su oposición a la dictadura del general Primo de Rivera fue desterrado (1924 - 1930) y se marchó primero a Fuerteventura y luego a Francia. Tras la caída del general vuelve triunfalmente a España y fue diputado durante la República. Ante las fuerzas de Franco su actitud inicial fue cambiante. Sin embargo su postura definitiva ante las fuerzas de Franco (con la famosa frase: "Venceréis pero no convenceréis") le valió ser destituido y confinado en su domicilio, donde murió el último día de 1936.
Destacamos su obra: San Manuel, Bueno, Mártir.
Este link enlaza directamente con las letras del texto de Unamuno, donde se puede entender la importancia de un clásico de la Literatura.
Veremos el lenguaje empleado, los conceptos encierran el pensamiento y preocupaciones de la época, seguramente la lectura actual hablaría de tecnología, redes, contactos, lejos quedó la amargura de la guerra, el sufimiento de la opresión. Pero seguramente, no se habla de crisis, aunque la hubiera, porque no había conciencia de de descenso en calidad de vida económica; por aquel entonces se hace referencia a la libertad, porque era prioritaria, libertad de la mujer, de elegir, de pensar.
Por eso no se puede dar la espalda a los clásicos, porque son una identidad propia.
jueves, 22 de noviembre de 2012
Página novedades literarias:
Descubre qué novedades nos trae este mes las mejores ediciones de Literatura Fantástica, un paso más hacia la ficción...
Descubre qué novedades nos trae este mes las mejores ediciones de Literatura Fantástica, un paso más hacia la ficción...
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